Jean-Marie BRAGUY
Diplômé de la Maîtrise
des Sciences et Techniques de Conservation - Restauration des Biens Culturels - Spécialité Vitrail -
Université Paris I.
Diplômé de l’École
Nationale Supérieure des Arts Décoratifs - Spécialité Peinture - Paris.
Atelier de dessin Met
de Penninghen et Jacques d’Andon - Paris.
Formation en
infographie – Chambre de Commerce de Chartres
Plus de trente ans
d’expérience professionnelle en tant que vitrailliste au service de la création
et restaurateur en ateliers professionnels et institutions.
Plus de dix ans
d’expérience pédagogique en tant que médiateur culturel et formateur.
Sylvie ROUDAUT
Diplômée de l’École
Nationale Supérieure des Arts appliqués et des Métiers d’Art - Spécialité
Vitrail - Paris.
Atelier de dessin
Leconte - Paris.
Plus de vingt-cinq ans
d’expérience professionnelle en tant que vitrailliste au service de la création
et restaurateur en ateliers professionnels et institutions.
Plus de quinze ans
d’expérience pédagogique en tant que médiatrice culturelle et formatrice.
Ces deux formateurs
ont travaillé en collaboration avec des artistes, en atelier comme au Centre
international du Vitrail: Alfred Manessier, Alirio Rodriguez, Nadja Mehadji,
Hortense Damiron … Ils ont participé à de nombreuses restaurations ou études de
vitraux historiques : cathédrale et église Saint-Pierre de Chartres,
église de la Ferté-Bernard, boutique Fouquet d’Alphonse Mucha au musée
Carnavalet, église Saint-Eustache à Paris …
Dernièrement ils ont
réalisé les vitraux de l’exposition « Poussières d’étoiles » (plus de
40 panneaux illustrant l’astrophysique contemporaine). Enfin ils ont restauré
les vitraux de l’exposition « Vitraux de la Renaissance à Chartres »,
participant aussi à la scénographie.
LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques et de travaux pratiques chaque semaine.
Un thème, un objectif et une réalisation pour mise en application, par semaine.
Progression technique et logique d’une semaine à l’autre avec reprise de certains sujets.
Proposition de sujet présentant sciemment une certaine difficulté pour les réalisations hebdomadaires.
Possibilité de reprendre ou développer les travaux faits au cours de la semaine où il n’y a pas la formation.
Traitement des difficultés et des questions au fur et à mesure et au cas par cas.
Importance donnée aux consignes et aux recommandations dans un souci d’efficacité professionnelle (être opérationnel très vite).
Importance accordée au soin et à l’ordre.
Suivi individualisé des stagiaires et de leurs travaux.
Orientation documentaire et bibliographique en fonction des centres d’intérêt des participants.
Des modèles attractifs sélectionnés et mis au point spécialement pour appliquer les connaissances pratiques et théoriques abordées au cours de la semaine.
Réalisation de projets collectifs pour permettre une utilisation en réel et adaptée des connaissances et savoir faire techniques acquis lors de la formation, dans un contexte professionnel.
Apprendre à choisir un modèle pour le traduire en transposant traits, valeurs, etc…
Travaux effectués dans un atelier reprenant complètement un contexte professionnel.
Équipements, matières premières, outillage complet pour chaque participant, fenêtres et châssis pour des installations réelles.
Calcul de coûts et établissement de devis pour les différents travaux.
INSCRIPTIONS ET RENSEIGNEMENTS
Centre international du Vitrail
5 rue du Cardinal Pie - 28000 Chartres
Tél : 02 37 21 65 72
Fax : 02 37 36 15 34
secretariat@centre-vitrail.org
